Temas a financiar, se tienen previsto tres grandes niveles  con los siguientes contenidos:

·         ØReformas institucionales: este concepto de proyectos incluye la negociación y búsqueda de acuerdos de pueblos indígenas con instituciones del Estado, para incluir la adecuación cultural en los programas sectoriales.

·         ØTemas que incluye: todos los programas del ejecutivo, los programas del sector justicia, el gobierno municipal y todos los espacios que por ley existe el derecho ciudadano a participar tales como la Ley de Consejos de Desarrollo, Ley de Descentralización.

·         ØNivel: Comunal, comunidad lingüísticas, municipal, regional y nacional.

·         ØQuienes aplican:

o     

§   

§  Grupos organizados,

§  Organizaciones estudiantiles,

§  Grupos de mujeres,

§  Organizaciones comunitarias.

§  ONG’S indígenas

§  Asociaciones de desarrollo

§  COCODES, COMUDES. CODEDES

·         ØQuienes no Aplican:

o     

§   

§  Grupos políticos partidistas.

Acciones: Elaboración de diagnósticos, elaboración de propuestas, gastos de cabildeo, publicaciones, conferencias, foros, asambleas comunales, acciones de presentación de propuestas, actos públicos para firma de acuerdos, asistencias profesionales especializadas.

·         ØPropuestas de reformas de leyes y/o Formulación de nuevas leyes: incluye los relativos a temas específicos que afecta a sistema de autoridades indígenas, serán apoyadas solo para autoridades tales como: Lugares sagrados, jurisdicción de autoridades indígenas, participación de autoridades en diferentes temas como  administración y cuidado de bosques. Leyes que a favor de la promoción de los derechos específicos de los pueblos indígenas: ley de idiomas.

·         ØAcciones: Elaboración de diagnósticos, elaboración de propuestas, gastos de cabildeo, publicaciones, conferencias, foros, asambleas comunales, acciones de presentación de propuestas, actos públicos para firma de acuerdos, asistencias profesionales especializadas, sistematizaciones, marchas para presentación de propuestas.

·         ØNivel: Nacional.

·         ØQuienes Aplican:

·         Autoridades indígenas

·         Grupos organizados,

·         Organizaciones estudiantiles,

·         Grupos de mujeres,

·         Organizaciones comunitarias.

·         ONG’S indígenas

Asociaciones de desarrollo

·         ØQuienes no aplican:

Grupos políticos partidistas

Coordinación con instituciones:

·         ØNivel: Comunal, comunidad lingüísticas, municipal, regional y nacional.

·         ØQuienes Aplican:

a.Grupos organizados,

b.Organizaciones estudiantiles,

c.Grupos de mujeres,

d.Organizaciones comunitarias.

·         ØQuienes no Aplican:

a.Ong’s NO indígenas

b.Establecimientos escolares privados

c.Asociaciones de desarrollo

d.Grupos políticos partidistas

e.COCODES, COMUDES. CODEDES

Visión: Somos una institución indígena del Estado, adecuada a las particularidades de las expresiones culturales de las comunidades lingüísticas, consolidada, jurídica, técnica y financieramente, que promueve el desarrollo humano integral con identidad cultural de los pueblos Maya, Garífuna y Xinka, que incide en la transformación del Estado guatemalteco multiétnico, multilingüe y pluricultural.

Misión: Desde la identidad cultural, fortalecer y promover el desarrollo humano integral de los pueblos Maya, Garífuna y Xinka, el ejercicio de una plena ciudadanía, con enfoque multicultural e intercultural y la transformación del Estado en función de la realidad pluricultural, multiétnica y multilingüe.

El Fondo de Desarrollo Indígena Guatemalteco FODIGUA, es un organismo Nacional, desconcentrada, con estructura bipartita, ya que está conformado por un Consejo Directivo Nacional, conformada por personas propuestas por el gobierno central y organizaciones de la sociedad civil de los pueblos indígenas, con cobertura geográfica en las regiones lingüísticas del país.

Su base legal la constituye el Acuerdo gubernativo 435-94 por medio del cual se crea el FODIGUA de urgencia y necesidad nacional. Las modificaciones se sustentan en los acuerdos gubernativos 500-95; 354-96; 149-97; 95-2003; 32-2005 y 158-2006.

Ejes de Impacto para Incremento de la Productividad

·         ØIncremento del rendimiento productivo: mejoramiento de las condiciones de infraestructura productiva, dotación de equipo adecuado y de calidad para mejoramiento de la producción; aportando así a la tecnificación de una producción artesanal.

·         ØAporte y mejoramiento de las Buenas Prácticas de Manufactura y Agricultura: equipo de protección y de seguridad industrial, implementación de condiciones y servicios sanitarios para centros de producción comunitarios, circulación adecuada de parcelas comunitarias para evitar contaminación de la producción agrícola.

·         ØEncadenamiento productivo: Facilitar estrategias para ligar la producción comunitaria de los pueblos indígenas a mercados directos y con mejores niveles de estabilidad de venta de productos, anulando la interferencia de intermediarios y revendedores en la cadena de comercialización.

·         ØAtención de emergencias para evitar perder procesos productivos de comunidades indígenas:Reparaciones parciales, puntuales e inmediatas a sistemas productivos iniciados de comunidades indígenas, vulnerables de ser afectados o dañados por eventos naturales.

·         ØFortalecimiento organizativo para procesos productivos: Apoyo a comunidades organizadas para el cumplimiento de procesos para ser registrados legalmente como asociaciones, juntas directivas, comisiones de producción, comisiones de fiscalización, comisiones de calidad, comisiones de comercialización, entre otros.  De esta manera podrán tener acceso a procesos de exportación y certificación de sus procesos y productos según las normas internacionales de calidad.

·         ØInfraestructura productiva: construcción de centros de producción o de acopio, así como el equipamiento adecuado de dichos centros, de acuerdo a las necesidades de producción de la comunidad destinataria.

Actividades Productivas que pueden Ser Atendidas en el Programa

oProducción textil y artesanal diversa.

oProducción y diversificación agrícola

oCultivos no tradicionales (hongos, fresas, ocra, mora y otros).

oPiscicultura

oApicultura

oEco-etno turismo rural comunitario.

oUtilización y generación de energía de fuentes limpias y renovables en comunidades excluidas de la red energética formal de Guatemala, incluyendo pequeñas hidroeléctrica, energía solar térmica y fotovoltaica, energía eólica, biomasa, entre otras.

Guadalupe Zamora López Director Ejecutivo del Fondo de Desarrollo Indígena Guatemalteco-FODIGUA- informó que el Desarrollo Humano 2012, destaca que los jóvenes necesitan 4 oportunidades básicas, siendo estas: Vivir, lo que conlleva la salud, la vida sexual responsable, la libre definición de identidad y la seguridad; Aprender y conocer, lo que implica educación, formación laboral, habilidades y acceso a bienes culturales y simbólicos; Disfrutar creativa y provechosamente el tiempo libre; y participar en la vida económica, política, social y cultural.

Es por ello que el Fondo de Desarrollo Indígena Guatemalteco FODIGUA - El Comité Folklórico “RabinAjaw” y actual RabinAjaw, preocupados por el desarrollo humano integral de los y las jóvenes de Guatemala, organizan, promueven y ejecutan procesos colectivos para el empoderamiento a través del I ENCUENTRO DE JUVENTUD INDIGENA Y PARTICIPACION EN LA TRASNFORMACION SOCIOCULTURAL Y POLITICA DE GUATEMALA; el cual tiene como objetivo promover un proceso colectivo de participación desde la visión de los jóvenes  representantes de sus comunidades en temas socioculturales y políticos del país, con el fin de diseñar una estrategia de incidencia  política a nivel comunitario, municipal, departamental y nacional, así mismo consolidar y conformar la red de Jóvenes Mayas para mejorar sus condiciones y calidad de vida en la búsqueda de un desarrollo integral y en el ejercicio pleno de la ciudadanía como sujetos de Derechos y actores estratégicos de desarrollo.

Este proceso incluye el fortalecimiento y promoción  del liderazgo  de la Mujer Maya a través del Rol que juega “RabinAjaw” a nivel nacional  en coordinación con entidades civiles y  gubernamentales; además de impulsar la participación de la Juventud en general, promoviendo acciones que garanticen el cumplimiento de sus derechos en Políticas 

Públicas, Planes y  Programas que contribuyan al  desarrollo integral con identidad  en sus comunidades lingüísticas.

Es urgente sumar esfuerzos que coadyuven al involucramiento de la juventud indígena de Guatemala, crear mecanismos no de defensa sino de desarrollo en toda la expresión de la palabra y ser partícipes de la transformación sociocultural de Guatemala.

MEDIOS 

http://www.agn.com.gt/index.php/world/politics/item/4828-buscan-crear-espacios-de-participaci%C3%B3n-en-la-juventud-ind%C3%ADgena

EL PERSONAL DEL FONDO DE DESARROLLO INDÍGENA GUATEMALTECO-FODIGUA- SE REUNIÓ CON MUJERES TZUTUJILES EN SOLOLÁ.

En las instalaciones de la Gobernación de Solola hoy se lleva a cabo una reunión informativa acerca de los programas y proyectos que se trabajan en FODIGUA. Elena Chiquibal, representa al grupo de mujeres Tzutujiles que participan en la reunión mencionada representando a los munícipios de Santiago, San Pedro, San Pablo, San Juan y San Lucas Toliman Con la información brindada, se espera el ingreso de solicitudes para obtener enérgico y desarrollo a las comunidades de los municipios mencionados. La información es brindada por el Lic. Julián Catu, director de planificación quien utiliza su idioma materno para su mejor comprensión; para finalizar, Guadalupe Zamora Lopez director de FODIGUA manifiesta estar en la mejor disponibilidad de atender a las solicitudes manifestadas, que es importante la labor de las mujeres en El Progreso Económico, Cultural, Social y otros en las comunidad.

Este 19 de diciembre las Autoridades ancestrales de la Alcaldía Indígena de Chichicastenango, Quiché, inauguraron la plaza Oxlajuj B'ak'tun como parte de las actividades de la celebración del 13 B'ak'tun 

A la inauguración llegaron como invitados el Embajador de Estados Unidos en Guatemala, Arnold Chacón, embajador de Corea en Guatemala, los diputados Ren de Chichicastenango, Estuardo Galdámez y Catarina Paxtor por Quiche, autoridades indígenas de Quiche, Sololá y el Director de Fondo de Desarrollo Indígena Guatemalteco-FODIGUA-, Guadalupe Zamora López, quién indicó que el 21 de diciembre el 13 B’ak’tun, se cumplen 5,200 años de la era del maíz, según el Popol Wuj. Este acontecimiento en el calendario maya es muy importante para la regeneración natural de la madre tierra y también para nuestras civilizaciones. Los mayas actuales también lo refléjanos en nuestra vida  cotidiana y lo compartimos con el mundo, como un importante aporte para mejorar la calidad de Vida, una vida equilibrada y en armonía, tanto entre seres humanos como con la naturaleza y el universo, tomando en consideración, que el legado se viene dando de generación en generación.

Esta plaza se construyo con fondos de la iniciativa privada.

El Fondo de Desarrollo Indígena Guatemalteco –FODIGUA- implementa cinco programas, dentro de ellos Red Virtual, éste coadyuva a promover que la enseñanza primaria sea universal y  Promover la igualdad de género y la autonomía de la mujer mediante la dotación de mobiliario y equipo de cómputo completo para las comunidades indígenas de Guatemala; en coordinación con centros educativos públicos y organizaciones civiles las cuales estarán interconectados a través de una plataforma Web administrada desde las oficinas del FODIGUA, para generar impacto en sus formas de vida Y a facilitado el acceso de las comunidades a la tecnología virtual.

 El objetivo principal reducir la brecha tecnológica en las comunidades indígenas del país, a través de la dotación de mobiliario y equipo computacional de alta tecnología, las cuales incluye una computadora de escritorio, impresora, router, tarjetas inalámbricas, equipo para mantenimiento, ups y escritorios con sillas secretariales.

Red Virtual, tiene un componente importante; son las capacitaciones que se imparten,  las cuales cubren cuatro campos de la informática, siendo estos:

·         Sistemas Operativos

·         Mantenimiento y Reparación de computadoras

·         Redes y

·         Seguridad Informática

Hoy viernes 25 de enero Guadalupe Zamora López Director ejecutivo entrega el proyecto Red Virtual en la Municipalidad Patzún Chimaltenango, quien indica que el departamento de Chimaltenango se le ha facilitando seis laboratorios en los municipios; Patzún, Tecpán, San José Poaquil y San Martín Jilotepeque.

 Beneficiando a 905 niños y 887 niñas para un total de 1972, la inversión efectuada asciende a Q. 549,789.40 las escuelas se ubican seis comunidades rurales de los municipios mencionados.                                                                      

El diputado Jose Alfredo Cojti Chiroy  agradece a FODIGUA por el apoyo que se le esta dando a las escuelas donde los niños y niñas indígenas del departamento de Chimaltenango, tendrán la oportunidad de conocer el mundo por medio del internet.

Los alumnos de la Escuela Oficial Rural Mixta de Aldea Chipiacul de Patzùn Chimaltenango,  karla Karen Susana Sipac Saguach y Milton Saguach indican que están contentos porque es primera vez que usaran una computada  y les va a  ayudar a tener oportunidad de desarrollar su conocimiento intelectual con esta tecnología. que hoy el Gobierno del Presidente Otto Pérez Molina nos esta dando.

Monitoreo de medios:

http://www.prensalibre.com/chimaltenango/Escuelas-reciben-computadoras_0_856714358.html

 http://www.newsinamerica.com/pgint.php?id=22151

Construcción de Nimajay

Infraestructura acorde a la comunidad lingüística destinataria que incluye espacio para toma de decisiones y prevención de conflictos, para el aprendizaje y enseñanza de tejido, arte, medicina, espacio ceremonial, temascal, lugar para siembra de plantas medicinales, espacio para Kaxa Tinamital (Archivo de la memoria histórica de la comunidad), espacio de trabajo de mujeres y espacio para atención de salud.

Requisito complementario: Un Nimajay debe incluir un plan de transmisión de conocimientos generacional y servicios comunitarios.

Nivel de impacto: comunal, comunidad lingüísticas, municipal, regional y nacional.

Caxa Tinamital

Es el concepto de archivo de la memoria colectiva de la comunidad en cuanto a todos los conocimiento que se producen en la comunidad y que son de propiedad colectiva, las herencias de la comunidad. Estos conocimientos pueden ser escritos, documentales, memoriales, fotográficos, monumentales, en forma física y las que se identifiquen en la comunidad. Escribir libros, biografías, historias, documentales sobre la vida de autoridades indígenas y su divulgación a nivel nacional.

Nivel de impacto: Comunal, comunidad lingüísticas, municipal, regional y nacional.

Pixab Nojib’al Tinamit

Se refiere a la conservación y transmisión del conocimiento de los pueblos indígenas,   sistema de autoridades e identidad cultural de las comunidades, grupos de mujeres, grupos de familias, grupos de jóvenes y niñez.

Puede incluir los siguientes tipos de proyectos y temas:

Fortalecimiento administrativo de los sistemas de autoridades

La relación ancestral con el agua, el fuego, el viento y la tierra en la vida de los pueblos Maya, Garífuna y Xinka.

·         ØIdentidad cultural, sus fortalezas y debilidades actuales.

·         ØAnálisis de cargos y funciones.

·         ØAspectos secretariales y financieros.

·         ØManual o reglamento de funciones y tareas (consignas).

·         ØConducción de reuniones y eventos.

·         ØConducción de asambleas (aspectos administrativos y políticos).

·         ØInformación sustentable para diferenciar la información del derecho de consulta.

Fortalecimiento de los sistemas  de autoridades

Incluye la diversidad de formas de autoridad ancestral según las variantes lingüísticas: Ajiyomab’ (Comadronas), Ajq’ijab’ (Guías espirituales), aj K’amal b’ë (Pedidores), alcaldes indígenas, artistas, agricultores, tejedores.

Temas de aplicación general en fortalecimiento de sistemas de autoridades

·         ØCosmovisión  y sus características

·         ØPrincipios y valores de los pueblos maya, garífuna y xinka

·         ØTradiciones y costumbres

·         ØInstitucionalidad: generación de espacios de diálogos, alianzas políticas, consensos, procesos de consulta según las formas de proceder de los pueblos indígenas y acatando lo relativo al derecho constitucional e internacional en materia de derechos humanos y derechos de pueblos indígenas.

·         ØProcedimientos para resolución de conflictos

·         ØAnálisis de fortalezas y debilidades así como la facilitación de la aplicación del sistema jurídico propio de los pueblos indígenas.

·         ØEl papel de las mujeres en el ejercicio del cargo y en la toma de decisiones en la  institucionalidad indígena.

·         ØLa redefinición del modelo político de los pueblos indígenas.

La relación de los pueblos indígenas y los elementos  naturales

a) La gestión del agua en los pueblos indígenas

La concepción originaria del agua en los pueblos indígenas.

Los modelos de administración del agua en pueblos indígenas en la actualidad.

La contaminación del agua y sus efectos.

b) La generación de energía de fuentes limpias y renovables.

c) La propiedad y posesión de las tierras comunales y bosques en pueblos indígenas.

d) La visión de los pueblos indígenas sobre la explotación del suelo y sub suelo (explotación de recursos minerales en tierras habitadas por pueblos indígenas).

e) La información y el derecho a la consulta de los pueblos indígenas, en materia de medio ambiente.

e) Formación formal (cursos especializados, diplomados, en materia de pueblos indígenas y medio ambiente, generados a partir de la filosofía de los Pueblos Indígenas).

Natab’al Tinamit

Se refiere al concepto de recuperación genética y cuidado de las semillas ancestrales que  incluye:

·         ØEnseñanza práctica sobre formas ancestrales de cultivo.

·         ØPreparación de abono orgánicos.

·         ØUso del calendario maya para la siembra.

·         ØArmonización de cultivos y auto cuidado.

·         ØProducción de semillas no alteradas genéticamente.

Resiliencia colectiva a autoridades

Terapias colectivas e individuales para la recuperación de autoestima y fortalecimiento de la identidad.

Temporalidad: según las necesidades de las autoridades.

Acompañamiento de gestión de autoridades indígenas

se refiere a equipamiento de autoridades, según su diferentes especialidades: aj K’amal b’ë, Ajiyomab’, Ajq’ijab’, cofradías, artistas (músicos, talladores), restitución de lugares sagrados, apoyo a formulación y gestión de proyectos.

Nivel de impacto: comunitario y regional

Criterios para Aplicar a este Tipo de Proyectos

Pueden aplicar a los proyectos los siguientes:

·         ØConsejos de ancianos

·         ØOrganización de Ajiyomab’ (comadronas), de Ajq’ijab’, Aj K’amal b’ë

·         ØAlcaldías indígenas

·         ØCuidadores del bosque

·         ØCuidadores del pueblo

·         ØGrupos comunitarios de autoridades conformados en forma multidisciplinaria

·         ØGrupos de músicos tradicionales: marimbista, tamboristas, entre otros.

*Excluye: ONG’s, asociaciones de desarrollo, grupos juveniles.

El Programa Red Virtual Indígena consiste en la dotación de mobiliario y equipo de cómputo completo. En tal sentido, se han implementado y facilitado laboratorios de informática en las comunidades indígenas de Guatemala; en coordinación con centros educativos públicos y organizaciones civiles las cuales estarán interconectados a través de una plataforma Web administrada desde las oficinas de FODIGUA, para generar impacto en sus formas de vida.  Ha facilitado el acceso de las comunidades a la tecnología, inteconetibidad virtual, comunicación intercomunitaria, reivindicar el derecho a la tecnología y ciberespacio, derecho de Cuarta Generación.

oDotación de centros de informática con pertinencia cultural.

oCapacitación y asistencia técnica en aprovechamiento tecnológico.

oFacilitación a la auditoría social en forma virtual, mediante la implementación de laboratorios de informática.

oFacilitar acceso a mercadeo virtual de la producción de las comunidades destinatarias.

oImplementación de bibliotecas virtuales en cada equipo de cómputo virtual que se dote, queel Convenio 169 y demás  instrumentos  legales nacionales e internacionales en materia de derecho de Pueblos Indígenas.

Formación ciudadana:

·         ØTipos de Acciones para Financiar: Talleres, spot, programas radiales, televisivos, publicaciones en periódicos regionales, volantes, folletos mediados, encuentros, intercambios, foros, vallas publicitarias y todos los demás medios de difusión masiva  en idiomas de los pueblos Mayas, Garífuna y Xinka.

·         ØNivel de acción: Comunitario; Municipal; Regional, y Nacional.

·         ØTemas a Financiar:

a. Pluralismo cultural y pluralismo jurídico

b. Derechos de los Pueblos indígenas en el marco de la legislación nacional e internacional (análisis comparado)

c.  Derechos de los pueblos indígenas en:

1.La Constitución Política de la República

2.El Código Municipal

3.La Ley de Descentralización y de Consejos de Desarrollo Urbano y Rural

4.Ley de Idiomas Nacionales

5.Ley de los Acuerdos de paz, etc.

6.Código Procesal Penal

7.Código Procesal Civil

8.Ley del Organismo Judicial

·         •El derecho a la consulta  a pueblos indígenas.

·         •El derecho al medio ambiente sano.

·         •Los acuerdos de paz, Cultura de paz, interculturalidad, multiculturalidad,

·         ØConvenios y Tratados Internacionales: Convenio 169 de la OIT, Convención sobre la eliminación de todas las formas de discriminación racial, derechos políticos sociales, culturales y económicos, Convenio de biodiversidad biológica. Conocimiento y difusión de todos los tratados y convenios ratificados por Guatemala en los diferentes programas sectoriales; salud, educación, economía, derecho, agricultura, derechos humanos

Formación de Líderes y Lideresas Indígenas

·         ØTipo de Acciones a Financiar: Talleres, intercambios, mesas de diálogo, programas televisivos, observación y visita en terreno a congreso, en consejo municipal, consejo de desarrollo, con autoridades indígenas, pasantías para observar deliberaciones y toma de decisiones en sistema de autoridades indígenas, asambleas, análisis de coyuntura, visión y misión estratégica, documentación personal.

·         ØComunitario; Municipal; Regional; Nacional. Puede dirigirse también a escuelas primaria, básico, diversificado

·         ØTemas a Financiar: Análisis de coyuntura, visión y misión estratégica, liderazgo, sistemas parlamentarios, sistemas políticos, desarrollo territorial, auditorias sociales, ensayos de análisis político y temas de interés comunitario, cabildeo y negociación, mapas de poder, construcción de escenarios políticos.

Formación Comunitaria

·         ØFormación: La identidad cultural de los Pueblos Indígenas (niños, jóvenes y enfoque de género)

·         ØLa relación de la Escuela y un repensar la comunidad

a.    oSu sistema de valores, tradiciones y costumbres,

b.    oSu institucionalidad y forma de organización social vigente

c.    oEl rol de las autoridades indígenas y su aporte a la comunidad

·         ØLa generación de nuevos cuadros diligénciales y de autoridades indígenas.

·         ØLa comunidad y el municipio como un espacio de ejercicio de derechos y el poder local.

·         ØAnálisis de actores, locales y  en el municipio.

·         ØAnálisis de actores en el departamento, a nivel nacional e internacional y su incidencia en la institucionalidad del Estado.

·         ØLa descolonización material y mental.

·         ØLa información y sus diferencias  con el derecho a la consulta, en pueblos indígenas, en el municipio y a nivel nacional.

·         ØProceso histórico de la conformación del Estado Guatemalteco

·         ØLa colonización y su incidencia en la conformación del Estado Guatemalteco.

·         ØNivel. Comunal, Comunidad Lingüísticas, Municipal, Regional y Nacional.

 Ejercicio de Derechos y Ciudadanía

·         ØTemas a Financiar

ü  Promover los derechos de los P.I.

ü  Comités Cívicos y sus procesos históricos

ü  La participación de las mujeres en espacios de participación política.

ü  Participación de los pueblos indígenas en el Ejecutivo

ü  Gobernación Departamental y  participación de los PI

ü  Politización y criminalización de la pobreza

ü  Participación de los PI respecto a la elección de diputados

ü  Hacer un análisis desde  la institucionalidad gubernamental  sobre la participación de los Pueblos Indígenas.

ü  Participación  de los pueblos indígenas  en  la  implementación de la legislación nacional.

ü  Participación  en ciclo de políticas públicas.

·         ØNivel: Comunal, comunidad lingüísticas, municipal, regional y nacional.

Objetivos Estratégicos

Posicionar al FODIGUA como una institución indígena del Estado encargada de promover y generar procesos individuales y colectivos que aporten al desarrollo cultural, político, social, ambiental y económico de los pueblos Maya, Garífuna y Xinka, así como la promoción de ciudadanía con enfoque multicultural e intercultural para contribuir a la transformación del Estado.

 Objetivos Específicos

Gestionar recursos  ante las instituciones del Organismo Ejecutivo que permitan un real impacto en lascondiciones de vida de las comunidades lingüísticas de los pueblos indígenas para su desarrollo humano integral, incluyendo asistencia técnica, como parte de una política presupuestaria con pertinencia cultural.

1.     Promover la institucionalidad y la participación cívica política desde la visión de los pueblos Maya, Garífuna y Xinka, mediante la formación en gestión pública (intercultural) en la perspectiva de preparar y formar capacidades para incidir y/o gobernar a distintos niveles.

2.     Diseñar un programa de recopilación y aplicación de los conocimientos propios de cada una de las comunidades lingüísticas de los pueblos indígenas como la ciencia, arte, tecnología, cosmovisión, medicina indígena, la vida de la naturaleza, sistema de autoridades indígenas, matemática, organización política, astronomía.

3.     Contribuir activamente a la promoción de proceso de transformaciones institucionales y del  Estado para responder  a la realidad multilingüe e intercultural de la sociedad guatemalteca.

4.     Promover acciones y estrategias de atención de emergencias o desastres naturales o provocados dirigidos a la prevención, reducción y mitigación que incluye procesos de corto y mediano plazo con enfoque incluyente en función de la realidad pluricultural, multiétnica y multilingüe, para favorecer el desarrollo humano integral de los pueblos Maya, Garífuna y Xinka que han sido afectados por los desastres.

Lineamientos Estratégicos

1.Fortalecimiento de la figuraConsejo  de Ancianos y Sistema de Autoridades Indígenas.

2.Alianzas con instituciones indígenas en la perspectiva de promover activamente una agenda de reforma del Estado para adecuarlo a la realidad multiétnica, plurilingüe y multicultural del país.

3.Implementación de una Red Virtual, para la formación, el empoderamiento, el reforzamiento de la identidad y la construcción de ciudadanía, el diseñar modelos de gestión, propios de los pueblos indígenas fundamentados en los instrumentos legales nacionales e internacionales.

4.Formación en gestión pública (intercultural) en la perspectiva de preparar y formar capacidades para incidir y/o gobernar a distintos niveles.

5.Las acciones que se promuevan e implementen se consideren y prioricen a mujeres, jóvenes, niñas y niños, autoridades indígenas y ancianos indígenas de los pueblos Maya, Garífuna y Xinka.

6.Promover políticas y estrategias para la gestión de recursos financieros internacionales para los programas que promueve el FODIGUA, con una visión de complementariedad de recursos del Estado y donaciones de la cooperación internacional para coadyuvar en el desarrollo de las capacidades económicas, financieras y dede los pueblos Maya, Garífuna y Xinka.

7.Acercar el FODIGUA a la población mediante Comunicación Estratégica con la finalidad de crear empatía e identidad de la población hacia la institución como referente integral de desarrollo dentro del Estado para los pueblos indígenas.

8.Que las necesidades y demandas que el Fondo atiende surgen de manera participativa desde las comunidades, ello con la finalidad de institucionalizar los procesos de participación y priorización.

9.Que los servicios, insumos, productos y materiales que el Fondo provea a las Comunidades Lingüísticas sean de alto estándar o alta calidad, sin renunciar al marco de pertinencia cultural, que se caractericen por su eficiencia y eficacia; que promueva la dignificación de la institucionalidad del FODIGUA.

El Fondo de Desarrollo Indígena Guatemalteco a raíz de su reingenieria presenta los programas con los cuales ejecuta proyectos para las comunidades indígenas del país. 

1.    Red Virtual 

2.    Autoridades Indígenas

3.    Formación Política para Gobernar

4.    Gestión del Desarrollo

5.    Reforma del Estado 

Y los Proyectos de Apoyo solidario 

FODIGUA PROMUEVE EL ACCESO  A LA TECNOLOGÍA VIRTUAL, Y EL DERECHO AL CIBERESPACIO.

El  proyecto “Red Virtual, financia, apoya y desarrolla laboratorios de informática en las comunidades indígenas, en coordinación  con centros educativos públicos a efecto que se genere un impacto sostenible en la identidad étnica cultural, facilitando así el acceso de las comunidades rurales indígenas, al conocimiento y uso de la tecnología informática y de comunicaciones, fortaleciendo el aprendizaje, educación, comunicación intercomunitaria, inclusive comercio electrónico para la promoción y comercialización de sus productos, este programa ha ido desarrollando en estos dos últimos años, incluyendo para tal proceso, la dotación de equipo tecnológico para Tecno-Aulas, el cual consiste en una laptop, un Proyector y un sistema de audio, el cual viene a actualizar el proceso de enseñanza-aprendizaje en los centros educativos de Guatemala.

Durante el mes de septiembre y octubre de 2012, se entregó el equipo correspondiente a cada una de las escuelas beneficiadas, en su totalidad fueron 10, distribuidas en diferentes departamentos de Guatemala. La alegría y satisfacción de los y las maestras quienes participaron de la capacitación para la utilización de las tecno-aulas, se hizo notar con sus diferentes expresiones sobre todo al momento de hacer uso de la tecnología como herramienta complementaria en el proceso de Enseñanza y aprendizaje para con los niños y niñas, jóvenes, señoritas y quienes tengan el acceso a la misma.

Las escuelas beneficiadas:

Insumos Entregados:

Las inauguraciones y capacitaciones realizadas, fueron acompañadas de la visita técnica del Señor Lemuel Mucía coordinador de Informática del FODIGUA, quien manifiesta con  agrado el resguardo para cada equipo entregado, sobre todo la expresión de admiración e interés mostrado de los docentes, quienes asombrados recibieron la capacitación y las sugerencias brindadas para el uso y resguardo del equipo de Tecno-aulas, sobre todo por el beneficios que estarán recibiendo en la implementación de las mismas en sus escuelas.

En las capacitaciones:

Ésta importante labor la desarrollo la Empresa Representaciones Y Distribuciones comercial Support, S.A. cumpliendo con aspectos importantes como la seguridad del equipo en el aula, verificación del sistema eléctrico, control del uso del equipo por los docentes, control de virus, uso del software integrado del proyector herramientas y archivos multimedia de Qdraw, instalación y conexión de los equipos, en la misma hubo presencia de los y las docentes y el directores de las escuelas beneficiadas y del equipo del FODIGUA, quienes en su momento tuvieron la oportunidad de dirigirse a las y los beneficiados, sugiriendo el uso y aprovechamiento adecuado, para el complemento del desarrollo y derecho al Uso de la Tecnología para los Pueblos Indígenas.

Se tuvo la oportunidad de contar con la presencia de las autoridades locales, educativas, docentes, alumnado y comunidad en general. 

EL FONDO DE DESARROLLO INDIGENA GUATEMALTECO -FODIGUA- SE REUNE CON ALCALDES MUNICIPALES Y AUTORIDADES INDÌGENA EN SOLOLA PARA PRESENTAR EL QUEHACER DE FODIGUA PARA LOS PUEBLOS INDÌGENAS DE GUATEMALA.

Hoy 8 de febrero se atenderán varias reuniones para presentación del quehacer del -FODIGUA- y atención a diversos grupos. Para canalizar sus solicitudes entre ellos: alcaldes municipales de: Nahuala, Santa Cruz la Laguna, Panajachel, Santa Lucía Utatlan, Santa María Visitación, San Pedro la Laguna, un delegado de SEGEPLAN y un representante de Codede de Sololá Con el objetivo de acercarnos a las comunidades, el FODIGUA hoy se encuentra en las instalaciones de la Gobernación departamental de Sololá, cuya finalidad es escuchar a los alcaldes de los diversos municipios del departamento en mención para hacer un balance de beneficio recibido de FODIGUA y a tender sobre todo las solicitudes de cada uno de ellos plantea. De la misma manera se escuchará a los miembros de la alcaldía indígena, mujeres en Sololá y luego se trasladará el personal que acompaña al director ejecutivo Guadalupe Zamora López a Santa Lucia Utatlan . Esta reunión es liderada por el diputado Manuel Chuta, quien manifiesta su alegría de recibir al director ejecutivo y personal de FODIGUA, ya que de esta manera se ve la voluntad de apoyar a las comunidades indígenas, en esta reunión el director ejecutivo Zamora manifiesta que todos tenemos derecho a acceder a los proyectos del FODIGUA, explica que hay programas específicos para la ejecución de proyectos y que con gusto serán atendidos según los recursos del FODIGUA y necesidades de las comunidades que hoy plantean sus solicitudes. Los alcaldes indígenas de Sololá se informan de los programas y proyectos del FODIGUA, a quienes se les explica y se les atiende en su idioma maya para aclarar dudas sobre el trabajo del FODIGUA, el señor Julián Catu , director de planificación describe cada uno de los programas para que ellos vean la posibilidad que tienen con el FODIGUA, enfatizado sobre el programa de red de autoridades indígenas, en cuanto a los requisitos de solicitud de proyectos, el Ingeniero Rafael Guarchaj facilita la información para atender de manera precisa a quienes intervienen en esta reunión. El director del Fodigua Guadalupe Zamora agradece a las autoridades indígenas por el trabajo coordinado que realizan en favor de Sololá y les explica que Fodigua cuenta con poco presupuesto, pero que esta la voluntad de este gobierno y del FODIGUA para la atención y ejecución de proyectos para estos años.